児童の「いまの自己認識」の記録です。タイプ分けや能力の判定ではありません。
※ 児童側の画面では「○○タイプ」といったラベル付けや、それにもとづく学習法の指示は行っていません。 点数が低い領域を苦手・欠点として示すこともしていません。懇談や所見でお使いになる際も、その子の「いまの自己認識」としてお読みください。